当今社会正处在技术．大变革的时代、有了电脑，教育工作者也就不须适应担任这个全新的角色。今后，教师不再是单纯的知识传授者。而是学习的引导者、咨询员、导演。我们的孩子们就是这场剧烈变革的带头人，他们是随着数字媒体成长起来的新一代，实践证明，运用计算机辅助音乐课堂教学及活动的班级是最富有积极创造力的班级，我校的音乐CAI课件就是基于这种认识来研制和应用的。

　　要把握好CAI规律，首先是狠抓教学设计，确定电子教材的基准水平和内容结构，容量与深度。在小学音乐欣赏课中，“民族音乐”所占比例既小，又是学生最不易接受、最没有兴趣的—块，但是，民族音乐从、美育的原则上讲，它对提高民族素质和儿童成长却具有深远的影响，过去由教师来讲述民族音乐文化的特征和意义。内容枯燥、语言晦涩，学生根本听不进去，没有学习兴趣，它成了音乐教学个的一大难题。针对此，我校研制的小学音乐CAI课件，运用多媒体手段，软件设计的第一题决便是《多彩的丰姿》呈示民族音乐色彩的高速信息——学生在视频上感受的不是空洞的说教、而是中国中央民族乐团在世界音乐之都维也纳“金色大厅”演奏民族乐曲的丰采和受到国际音乐界热烈欢呼的盛况，是中国民族音乐立于世界文化之林的生动说明。孩子们立刻受到震动与感染。CAI课件以科技手段展示音乐艺术的勉力，使学生热爱自己祖国民族的音乐文化，激发爱国主义热情和民族自豪感 ，CAI课件首次解决了这个“传统的难题”，这是音乐欣赏教学中一次有意义的突破。

　　在狠抓教学设计中，突出优势，作到内客丰富、画面精美、控制灵活、层次清晰、智能测评、反馈及时、操作客易、交互性强、使CAI课件起着音乐教学的引导和推进作用，适应多方面多层次需要，逐步深化学生对民族音乐文化的感知和情感反应。