赣教装字[2008]17号

各设区市教育技术装备站：
      全省小学数学多种教学媒体综合运用优质课展示活动于5月23至25日在赣州市圆满结束。经专家评审组评议，共评出一等奖15名，二等奖12名，三等奖7名，同时选拔出5名教师参加中央教科所举办的第十届全国小学数学优质课观摩评比。现将有关情况通报如下：
     一、主要特点：
      1、教师参赛的积极性较高。
      本次优质课评选作为课题研究活动的一项重要内容，各设区市都比较重视，认真组织，充分调动了教师参赛的积极性，34名教师参赛，观摩教师达150多人。送到省里的参评课大部分经过了认真细致的层层选拔，参赛教师基本功扎实，课堂设计、教学方式等都有独到之处，较好地体现了新课改的理念。
       2、教育装备资源在教学中应用较好。
      大多数教师都根据教材特点和教学的重点、难点精心制作了多媒体课件，激发了学生的学习兴趣，优化了课堂结构。操作熟练，课件质量不断提高。许多教师还自制了简便、实用的直观教具，让学生动手操作，使知识呈现、发展、变化的过程更加直观、形象、生动，提高了课堂教学效率。
       3、农村教师成长进步较快。
      参加这次优质课展示的农村教师占到了25%左右，经过几年的课题研究和自身的努力，广大农村教师的成长进步较快。在获一等奖的教师中，农村教师达到了30%，教学水平较之往年有了较大提高。
      二、存在的问题:
      1、因本次评选指定课题用的是山东青岛版的教材，个别教师研究教材不够，对教材的挖掘比较肤浅，在课堂上表现出教学目标不够具体，教学重点不够突出，难点没有突破；不能创造性地使用教材，甚至出现个别知识点的错误；不能做到依据学生实际情况灵活自如地对教材进行整合、重组、修改、补充，对教学内容的整合能力比较差。
      2、一些教师教育装备资源应用不够合理、科学。有些课上，多媒体课件代替了学生的动手操作、亲自体验和想象感悟，成了多媒体资源的展示课，影响了学生能力的培养。
      3、个别教师对优质课展示的认识不够，没有至始至终参与听课、评课的全过程，达不到相互交流、共同学习、提升自己的目的。
      希望各课题组督促广大教师继续加强教育理论学习，牢固树立以学生发展为本的理念，不断提高自身素质，以课堂教学为重点，继续深化教学改革，把功夫下在备课上，效益出在课堂上，本领显在质量提高上，能力用在促进学生发展上。真正做到师生共进，教学相长，为进一步提高教育教学质量做出新的贡献。
      各子课题组参加中央教科所在山东威海举办的第十届年会人员，请详见附件2，按要求6月10日前上报参会人员名单，省站不再另行转发通知。有参赛任务的设区市站，必须委派带队人员壹名。
       附件1、优质课评选结果         附件2、中央科教所《关于第十届年会的通知》

                                                   二〇〇八年六月二日

《关于全省小学数学多种教学媒体综合运用优质课展示结果的通报》（文件格式）